以数字化为驱动，安徽艺术学院设计学院在艺术教育的人才培养理念、内容和方式上进行积极改革和创新，以应对数字化时代对艺术专业人才培养带来的新挑战，为艺术教育的发展贡献力量。

树立数字化发展理念，加强课程体系建设。学院将提高数字化素养作为人才培养的核心内容，构筑“价值引领、文化支撑、艺科交叉”的数字化课程体系。明确数字化发展的目标和方向，引入包括在线课程、虚拟实验室、互动教学软件在内的国际化课程资源和教学理念；对教师进行数字化教学能力培训，提高教师信息技术应用能力和数字化教学素养；加强与企业合作，引入行业最新的技术和案例，使课程内容更加贴近实际应用；更新课程内容，确保与科技发展和行业需求保持同步，为培养适应数字化时代的复合型人才打下坚实基础。

丰富数字化教育内容，融入多元数字资源。学院利用3D建模软件、音频处理应用程序、虚拟博物馆和在线艺术库等数字化工具，持续丰富艺术教育内容，推动教育和传播方式革新，让学生体验数字教育的丰富性和多样性，获得更广阔的创作空间。同时，学院利用数字平台整合理论、方法、创意、表现、媒介、技能等设计要素，开发数字合成与特效、虚拟艺术、信息可视化设计等工作坊课程内容，科学系统地开展基础与技能、形式与表现、方法与创意等教学，帮助学生表达艺术观点、拓展创意思维。

创新数字化教育方式，提升立德树人成效。学院将“茶文化”“民居文化”“表演空间”“再生空间”“遗产图像”“红色图像”等工作坊通过数字技术和设备进行3D建模、虚拟展示和交互设计，进一步强化学生的实践操作和创新能力，提升立德树人的成效。同时，学院积极推进线上线下授课一体化模式，不断探索和开发混合式课程教学，打破时空限制，提升艺术课程教学的实效性，实现了教学与科研、理论与实践之间的交叉跨界融合，拓展学生专研发展空间。

以数字化为驱动，安徽艺术学院设计学院在艺术教育的人才培养理念、内容和方式上进行积极改革和创新，以应对数字化时代对艺术专业人才培养带来的新挑战，为艺术教育的发展贡献力量。

树立数字化发展理念，加强课程体系建设。学院将提高数字化素养作为人才培养的核心内容，构筑“价值引领、文化支撑、艺科交叉”的数字化课程体系。明确数字化发展的目标和方向，引入包括在线课程、虚拟实验室、互动教学软件在内的国际化课程资源和教学理念；对教师进行数字化教学能力培训，提高教师信息技术应用能力和数字化教学素养；加强与企业合作，引入行业最新的技术和案例，使课程内容更加贴近实际应用；更新课程内容，确保与科技发展和行业需求保持同步，为培养适应数字化时代的复合型人才打下坚实基础。

丰富数字化教育内容，融入多元数字资源。学院利用3D建模软件、音频处理应用程序、虚拟博物馆和在线艺术库等数字化工具，持续丰富艺术教育内容，推动教育和传播方式革新，让学生体验数字教育的丰富性和多样性，获得更广阔的创作空间。同时，学院利用数字平台整合理论、方法、创意、表现、媒介、技能等设计要素，开发数字合成与特效、虚拟艺术、信息可视化设计等工作坊课程内容，科学系统地开展基础与技能、形式与表现、方法与创意等教学，帮助学生表达艺术观点、拓展创意思维。

创新数字化教育方式，提升立德树人成效。学院将“茶文化”“民居文化”“表演空间”“再生空间”“遗产图像”“红色图像”等工作坊通过数字技术和设备进行3D建模、虚拟展示和交互设计，进一步强化学生的实践操作和创新能力，提升立德树人的成效。同时，学院积极推进线上线下授课一体化模式，不断探索和开发混合式课程教学，打破时空限制，提升艺术课程教学的实效性，实现了教学与科研、理论与实践之间的交叉跨界融合，拓展学生专研发展空间。