美育教学与工匠精神的融合不仅能激发学生的创造力、塑造审美品格、涵养道德情操，还能培育其精益求精的责任意识。学校需主动深挖工匠精神和美育之间的联系，将美育教学开展与工匠精神培育相结合，让工匠精神在人才培养中弘扬和践行。本文立足美育教学实践，通过系统探讨工匠精神的培育路径，旨在构建可操作的实践策略，为美育领域的研究与实践提供理论参考。
树立工匠精神培育理念，健全美育教学体系
在素质教育发展新时期，学校教师需树立起领先的工匠精神培育理念，健全美育教学体系，强化学生完美人格的培养工作。
学校要加强对教师的指导工作，引领其不仅要关注到学生专业理论知识与技能的学习掌握，还要通过美育活动培养学生正确的价值观和职业观。
在日常美育教学实践中，教师要结合学生情况和需求，合理引进社会案例进行分析，让学生深入了解工匠精神，使其形成精益求精、爱岗敬业的品质。此外，教师还可通过系统设计审美创美实践活动，引导学生感悟工匠精神，实现人格的完善与升华。
美育课程体系的构建需注重特色化发展，学校可以通过课程思政与工匠精神的有机融合，在传统工艺审美文化与现代工匠精神的交汇点上开展实践教学。具体而言，学校可在文学、音乐、美术等专业基础课程中融入古今工匠典范事迹，使学生在专业知识学习过程中潜移默化地接受工匠精神熏陶。与此同时，应结合各专业特点开发艺术实训项目，通过实践探索引导学生深入理解工匠精神的内涵，实现专业能力与职业素养的同步提升。
建设美育实践平台，开展产教融合教学
在美育实践教学中，学校需加强美育实践平台建设工作，积极开展产教融合教学。
一方面，学校要主动联系当地优秀企业，充分发挥各自的美育教学优势，将工艺创作等实训实践项目引入到学校美育教学平台中，并让学生深入学习了解工匠精神、企业文化，在实操当中逐渐形成工匠意识。
另一方面，学校要定期组织师生参与企业实践岗位工作，以企业为主导进行美育教学，通过推行学徒制育人模式，实现产教融合教学目标。基于这种育人模式，能够为学生提供更多实训机会，培养学生良好的创新实践能力和职业素养，促进学校美育教学工作的稳定发展。
结语
综上所述，现代学校美育教学要以培养高能力、高素质的复合型人才为目标，主动将工匠精神培育融入其中，打造“美育+工匠精神”的特色育人模式。学校教师需树立起先进的工匠精神培育理念，优化设计开发相关课程内容与教学活动，有序组织学生参与美育实践，提高他们的综合能力与素养。
（作者系聊城市水上古城文旅有限公司工艺美术员）
美育教学与工匠精神的融合不仅能激发学生的创造力、塑造审美品格、涵养道德情操，还能培育其精益求精的责任意识。学校需主动深挖工匠精神和美育之间的联系，将美育教学开展与工匠精神培育相结合，让工匠精神在人才培养中弘扬和践行。本文立足美育教学实践，通过系统探讨工匠精神的培育路径，旨在构建可操作的实践策略，为美育领域的研究与实践提供理论参考。
树立工匠精神培育理念，健全美育教学体系
在素质教育发展新时期，学校教师需树立起领先的工匠精神培育理念，健全美育教学体系，强化学生完美人格的培养工作。
学校要加强对教师的指导工作，引领其不仅要关注到学生专业理论知识与技能的学习掌握，还要通过美育活动培养学生正确的价值观和职业观。
在日常美育教学实践中，教师要结合学生情况和需求，合理引进社会案例进行分析，让学生深入了解工匠精神，使其形成精益求精、爱岗敬业的品质。此外，教师还可通过系统设计审美创美实践活动，引导学生感悟工匠精神，实现人格的完善与升华。
美育课程体系的构建需注重特色化发展，学校可以通过课程思政与工匠精神的有机融合，在传统工艺审美文化与现代工匠精神的交汇点上开展实践教学。具体而言，学校可在文学、音乐、美术等专业基础课程中融入古今工匠典范事迹，使学生在专业知识学习过程中潜移默化地接受工匠精神熏陶。与此同时，应结合各专业特点开发艺术实训项目，通过实践探索引导学生深入理解工匠精神的内涵，实现专业能力与职业素养的同步提升。
建设美育实践平台，开展产教融合教学
在美育实践教学中，学校需加强美育实践平台建设工作，积极开展产教融合教学。
一方面，学校要主动联系当地优秀企业，充分发挥各自的美育教学优势，将工艺创作等实训实践项目引入到学校美育教学平台中，并让学生深入学习了解工匠精神、企业文化，在实操当中逐渐形成工匠意识。
另一方面，学校要定期组织师生参与企业实践岗位工作，以企业为主导进行美育教学，通过推行学徒制育人模式，实现产教融合教学目标。基于这种育人模式，能够为学生提供更多实训机会，培养学生良好的创新实践能力和职业素养，促进学校美育教学工作的稳定发展。
结语
综上所述，现代学校美育教学要以培养高能力、高素质的复合型人才为目标，主动将工匠精神培育融入其中，打造“美育+工匠精神”的特色育人模式。学校教师需树立起先进的工匠精神培育理念，优化设计开发相关课程内容与教学活动，有序组织学生参与美育实践，提高他们的综合能力与素养。
（作者系聊城市水上古城文旅有限公司工艺美术员）
