展览现场
在人工智能浪潮席卷全球、学科交叉融合成为趋势的当下，近日在北京交通大学举办的“美创未来”培知美育教学成果双年展暨首都高校美育学术论坛，为新时代高校教育尤其是“新工科”人才培养提供了新思路。此次活动以“新工科”人才培养为核心，聚焦学科交叉、数字赋能、社会服务、文化传承4大方向，通过百余件优秀美育作品与多元教学成果展示，生动诠释工科与美育深度融合的无限可能。
展览中，工科生的作品尤为亮眼，充分彰显了理性思维与感性艺术交融的独特魅力。匠心独运的立体书，突破传统书籍的平面限制，凭借精妙的结构设计与细腻的手工制作，将故事场景生动地呈现在三维空间中，演绎出艺术与科技交融的浪漫；铁路遗产保护设计则立足专业知识，用艺术化的语言重新诠释古老铁路的历史价值，让冰冷的铁轨、老旧的站点在设计中重焕生机，既体现了对工业遗产的尊重，又彰显了创新的美学理念。这些作品打破了人们对工科生“只懂技术、缺乏艺术细胞”的刻板印象，证明工科生同样能在理性与感性的碰撞中，创造出别样精彩。
在数字化展区，一款集虚拟教学、可视化教学、语音互动于一体的AI数字人备受瞩目。这款基于北京交通大学《大学美育实践》及《设计与审美概论》两门AI数字人教学课程开发，融合智能交互引擎与三维扫描建模技术的虚拟教师，具有语音对话、知识点可视化及虚拟场景演示功能，能够自主讲解、为学生实时答疑，为高校艺术教育数字化升级开辟了新路径。它的出现，不仅是技术创新的成果，更是教育理念革新的体现。与校园数字化、虚拟仿真平台的结合，进一步打造沉浸式艺术教学空间，让学生在科技的助力下，更直观、深入地感受艺术之美，为解决传统艺术教育资源分布不均、教学模式单一等问题提供了新方案。
这些成果背后，是北京交通大学“培知美育”教育模式的有力支撑，尤其是“基础美育—精准美育—特色美育”三阶美育体系发挥的关键作用。基础美育面向全体学生，通过开设60余门覆盖全校18个学院、60余个专业的课程，如春风化雨般在学生心中播下美的种子，帮助他们领略艺术魅力、提升审美素养。精准美育则针对学生兴趣与特长，提供个性化培养方案。例如，为配合《大学美育实践》课程，北京交通大学专门面向全校学生自主设计研发了“大美无域”小程序，为学生定制素养、实践等不同类型的美育“套餐”，涵盖艺术场馆、现代设计审美、书法临习、音乐鉴赏、风景写生等领域，学生只需通过下载注册、定制学习套餐、完成任务打卡等简单操作，就能在小程序中浏览美育套餐、活动打卡地信息及最新资讯，实时打卡任务、查看学习进度，自主规划美育学习，实现从“要我学”到“我要学”的转变，还能通过打卡艺术地图、解锁美育关卡获得必修学分。特色美育聚焦学科交叉，充分发挥工科学科优势，鼓励学生将专业知识与艺术创作结合。铁路遗产保护设计等特色作品，正是这一理念的生动体现，实现了美育与专业教育的深度融合。
“我们开设这门课的目的是通过不同学科间的交叉、融合与共享，提高大学生科学与艺术知识体系的融通能力，为‘新工科’高校的复合型高层次人才播下欣赏艺术、懂得审美、融通交叉、以美立志的种子。希望每个学子都能找到属于自己的审美坐标，让科学思维与人文情怀在创新中碰撞出新的可能。”北京交通大学艺术与建筑学院党委书记秦思阳说。
（本文图片由北京交通大学提供）
展览现场
在人工智能浪潮席卷全球、学科交叉融合成为趋势的当下，近日在北京交通大学举办的“美创未来”培知美育教学成果双年展暨首都高校美育学术论坛，为新时代高校教育尤其是“新工科”人才培养提供了新思路。此次活动以“新工科”人才培养为核心，聚焦学科交叉、数字赋能、社会服务、文化传承4大方向，通过百余件优秀美育作品与多元教学成果展示，生动诠释工科与美育深度融合的无限可能。
展览中，工科生的作品尤为亮眼，充分彰显了理性思维与感性艺术交融的独特魅力。匠心独运的立体书，突破传统书籍的平面限制，凭借精妙的结构设计与细腻的手工制作，将故事场景生动地呈现在三维空间中，演绎出艺术与科技交融的浪漫；铁路遗产保护设计则立足专业知识，用艺术化的语言重新诠释古老铁路的历史价值，让冰冷的铁轨、老旧的站点在设计中重焕生机，既体现了对工业遗产的尊重，又彰显了创新的美学理念。这些作品打破了人们对工科生“只懂技术、缺乏艺术细胞”的刻板印象，证明工科生同样能在理性与感性的碰撞中，创造出别样精彩。
在数字化展区，一款集虚拟教学、可视化教学、语音互动于一体的AI数字人备受瞩目。这款基于北京交通大学《大学美育实践》及《设计与审美概论》两门AI数字人教学课程开发，融合智能交互引擎与三维扫描建模技术的虚拟教师，具有语音对话、知识点可视化及虚拟场景演示功能，能够自主讲解、为学生实时答疑，为高校艺术教育数字化升级开辟了新路径。它的出现，不仅是技术创新的成果，更是教育理念革新的体现。与校园数字化、虚拟仿真平台的结合，进一步打造沉浸式艺术教学空间，让学生在科技的助力下，更直观、深入地感受艺术之美，为解决传统艺术教育资源分布不均、教学模式单一等问题提供了新方案。
这些成果背后，是北京交通大学“培知美育”教育模式的有力支撑，尤其是“基础美育—精准美育—特色美育”三阶美育体系发挥的关键作用。基础美育面向全体学生，通过开设60余门覆盖全校18个学院、60余个专业的课程，如春风化雨般在学生心中播下美的种子，帮助他们领略艺术魅力、提升审美素养。精准美育则针对学生兴趣与特长，提供个性化培养方案。例如，为配合《大学美育实践》课程，北京交通大学专门面向全校学生自主设计研发了“大美无域”小程序，为学生定制素养、实践等不同类型的美育“套餐”，涵盖艺术场馆、现代设计审美、书法临习、音乐鉴赏、风景写生等领域，学生只需通过下载注册、定制学习套餐、完成任务打卡等简单操作，就能在小程序中浏览美育套餐、活动打卡地信息及最新资讯，实时打卡任务、查看学习进度，自主规划美育学习，实现从“要我学”到“我要学”的转变，还能通过打卡艺术地图、解锁美育关卡获得必修学分。特色美育聚焦学科交叉，充分发挥工科学科优势，鼓励学生将专业知识与艺术创作结合。铁路遗产保护设计等特色作品，正是这一理念的生动体现，实现了美育与专业教育的深度融合。
“我们开设这门课的目的是通过不同学科间的交叉、融合与共享，提高大学生科学与艺术知识体系的融通能力，为‘新工科’高校的复合型高层次人才播下欣赏艺术、懂得审美、融通交叉、以美立志的种子。希望每个学子都能找到属于自己的审美坐标，让科学思维与人文情怀在创新中碰撞出新的可能。”北京交通大学艺术与建筑学院党委书记秦思阳说。
（本文图片由北京交通大学提供）
