近期，医学界出现了一些令人深思的现象：部分临床医学博士被医院以高价引进，但在实际临床工作中表现欠佳，甚至在一些基层医院中，其临床能力还不如经验丰富的老员工。这一现象引发了广泛的关注和讨论。
01
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高价引进却难挑临床大梁的医学博士
近期，广西某三甲医院皮肤科周医生的吐槽引发热议。他提到，基层医院为了提升医院形象、增加科研产出，不惜花费重金引进博士，但这些博士在临床工作中往往表现不佳，甚至被调侃为“走个过场拿到钱后就溜了”，而真正承担诊疗任务的还是医院的老员工。
广西某三甲医院皮肤科医生吐槽基层医院关于博士招聘的情况
（图源：新浪微博）
此外，北京某医院内科医生也提到，新引进的博士在临床工作中对常见药物氨溴索都不甚了解，却仍能享受高待遇。这种现象不仅在基层医院存在，在一些大型三甲医院也时有发生。这种“科研强、临床弱”的现象，不仅影响了医疗服务的质量，也引发了对医学人才培养模式和医院人才引进机制的深刻反思。
02
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科研与临床的“断层”之困
医学博士的培养模式，就像一场单向度的马拉松，科研能力被无限放大，而临床技能却被边缘化。许多博士生在学习过程中，把大量时间泡在实验室和文献堆里，临床实践机会寥寥无几。就像一位博士生无奈地说：“我在实验室里待的时间，比在病房里还多。”这种培养模式，让博士生们在理论知识和科研能力上得到了充分锻炼，但在临床实践能力上却存在明显不足。
2021年，人力资源社会保障部等部门下发《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》，该意见作为国家层面的政策文件，从宏观框架上破除“唯学历”倾向，这意味着博士学历不再是职称评审的硬性门槛，但并未否定其在综合评价中的潜在价值。例如，在同等条件下，博士学历可能仍被视为学术能力的参考指标，尤其在科研能力权重较高的岗位或机构。
发表高水平学术论文，已然成为衡量博士学术水平的标准，但这背后却隐藏着一个令人担忧的问题：
一些博士为了追求高影响因子的论文，把主要精力放在基础理论的探索上，而忽视了临床应用的可行性和实用性。
图源：CMT
这些论文看似光鲜，却与实际临床问题关联度不高，缺乏对临床实践的指导意义。比如，有些研究过于关注细胞层面的机制，却对如何改善患者的治疗效果毫无帮助。杭州某三甲医院泌尿科医生就曾直言：“评职称时，做一千台手术不如发一篇SCI论文。”这种稍显脱离实际的评价体系，不仅难以助力现实的医疗工作，反而会为滋生学术论文造假事件提供沃土。
部分医院在引进人才时，过于看重博士的科研成果和学历背景，而忽视了其临床能力。这种导向导致一些临床能力不足但科研成果突出的博士被高价引进，而真正具备丰富临床经验的医生却得不到应有的重视。一位基层医院的院长坦言：“我们引进博士，主要就是看中他们的科研能力，希望能提升医院的科研水平和综合排名。”然而，这种“重科研轻临床”的人才引进机制，却忽视了临床实践能力的重要性。
在一些基层医院，引进的博士因为缺乏临床经验，甚至无法独立完成常规的诊疗操作，而医院却不得不投入大量资源对其进行培训。这种现象不仅浪费了医院的资源，也影响了医疗服务的效率和质量。与此同时，一些经验丰富的老员工却因为学历较低，在职称评定和晋升中面临诸多限制，这无疑打击了他们的工作积极性。
图源：CMT
此外，随着医学科研的不断发展，临床医学博士需要花费大量时间进行科研工作，这使得他们在临床实践中投入的时间和精力相对减少。一些博士在临床轮转期间，由于科研任务的繁重，无法充分参与临床病例的讨论和处理，导致临床技能的提升受到限制。比如，一位博士生在临床轮转期间，因为要完成科研项目，经常缺席病例讨论和临床操作，结果在实际工作中面对患者时手足无措。这种现象不仅影响了医疗服务的质量，也让博士生在临床工作中缺乏足够的信心和支持。
03
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破局之路在何方？
医学博士提升临床实践能力的过程绝不能一蹴而就，需要从教育培养、医院管理和个人发展等多个层面共同努力。
重塑医学教育体系。高校应优化医学博士的培养方案，合理分配科研与临床实践的时间和资源。增加临床实践课程的比重，让学生更早、更多地接触临床实际案例。同时，高校还应该加强与医院的合作，建立产学研结合机制，让博士生在科研过程中结合临床需求，开展具有实际应用价值的研究。
优化医院人才引进与评价机制。医院在人才引进时，应注重医生的临床实践能力，增加临床工作能力的考核权重。在职称评定中加入临床实操考核、患者满意度调查等指标，合理分配医生的收入，确保其与工作量和质量相匹配。
加强临床技能培训。医院应为医学博士提供系统的临床技能培训，定期组织培训课程，邀请经验丰富的医生指导。建立导师制度，为每位博士配备临床导师，帮助他们快速提升临床实践能力。
建立合理的人才激励机制。医院应建立“双轮驱动”的激励机制，对临床表现优秀的医生给予奖励和晋升机会，同时支持医生在科研领域的发展。通过科研启动基金、人才培养计划等方式，促进医生在临床和科研两方面全面发展。
医学博士的“临床突围”需要多方努力。通过优化教育体系、完善人才引进机制、加强技能培训和建立合理激励机制，医学博士才能真正成为医疗服务的中坚力量，为患者提供更优质、更专业的医疗服务。
参考来源：
人力资源社会保障部 卫生健康委 中医药局.人力资源社会保障部 国家卫生健康委 国家中医药局关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见[EB/OL].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-08/05/content_5629566.htm,2021-6-30.
“医学论坛网”发布医学领域研究成果和解读，供专业人员科研参考，不作为诊疗标准，使用需根据具体情况评估。
近期，医学界出现了一些令人深思的现象：部分临床医学博士被医院以高价引进，但在实际临床工作中表现欠佳，甚至在一些基层医院中，其临床能力还不如经验丰富的老员工。这一现象引发了广泛的关注和讨论。
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高价引进却难挑临床大梁的医学博士
近期，广西某三甲医院皮肤科周医生的吐槽引发热议。他提到，基层医院为了提升医院形象、增加科研产出，不惜花费重金引进博士，但这些博士在临床工作中往往表现不佳，甚至被调侃为“走个过场拿到钱后就溜了”，而真正承担诊疗任务的还是医院的老员工。
广西某三甲医院皮肤科医生吐槽基层医院关于博士招聘的情况
（图源：新浪微博）
此外，北京某医院内科医生也提到，新引进的博士在临床工作中对常见药物氨溴索都不甚了解，却仍能享受高待遇。这种现象不仅在基层医院存在，在一些大型三甲医院也时有发生。这种“科研强、临床弱”的现象，不仅影响了医疗服务的质量，也引发了对医学人才培养模式和医院人才引进机制的深刻反思。
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科研与临床的“断层”之困
医学博士的培养模式，就像一场单向度的马拉松，科研能力被无限放大，而临床技能却被边缘化。许多博士生在学习过程中，把大量时间泡在实验室和文献堆里，临床实践机会寥寥无几。就像一位博士生无奈地说：“我在实验室里待的时间，比在病房里还多。”这种培养模式，让博士生们在理论知识和科研能力上得到了充分锻炼，但在临床实践能力上却存在明显不足。
2021年，人力资源社会保障部等部门下发《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》，该意见作为国家层面的政策文件，从宏观框架上破除“唯学历”倾向，这意味着博士学历不再是职称评审的硬性门槛，但并未否定其在综合评价中的潜在价值。例如，在同等条件下，博士学历可能仍被视为学术能力的参考指标，尤其在科研能力权重较高的岗位或机构。
发表高水平学术论文，已然成为衡量博士学术水平的标准，但这背后却隐藏着一个令人担忧的问题：
一些博士为了追求高影响因子的论文，把主要精力放在基础理论的探索上，而忽视了临床应用的可行性和实用性。
图源：CMT
这些论文看似光鲜，却与实际临床问题关联度不高，缺乏对临床实践的指导意义。比如，有些研究过于关注细胞层面的机制，却对如何改善患者的治疗效果毫无帮助。杭州某三甲医院泌尿科医生就曾直言：“评职称时，做一千台手术不如发一篇SCI论文。”这种稍显脱离实际的评价体系，不仅难以助力现实的医疗工作，反而会为滋生学术论文造假事件提供沃土。
部分医院在引进人才时，过于看重博士的科研成果和学历背景，而忽视了其临床能力。这种导向导致一些临床能力不足但科研成果突出的博士被高价引进，而真正具备丰富临床经验的医生却得不到应有的重视。一位基层医院的院长坦言：“我们引进博士，主要就是看中他们的科研能力，希望能提升医院的科研水平和综合排名。”然而，这种“重科研轻临床”的人才引进机制，却忽视了临床实践能力的重要性。
在一些基层医院，引进的博士因为缺乏临床经验，甚至无法独立完成常规的诊疗操作，而医院却不得不投入大量资源对其进行培训。这种现象不仅浪费了医院的资源，也影响了医疗服务的效率和质量。与此同时，一些经验丰富的老员工却因为学历较低，在职称评定和晋升中面临诸多限制，这无疑打击了他们的工作积极性。
图源：CMT
此外，随着医学科研的不断发展，临床医学博士需要花费大量时间进行科研工作，这使得他们在临床实践中投入的时间和精力相对减少。一些博士在临床轮转期间，由于科研任务的繁重，无法充分参与临床病例的讨论和处理，导致临床技能的提升受到限制。比如，一位博士生在临床轮转期间，因为要完成科研项目，经常缺席病例讨论和临床操作，结果在实际工作中面对患者时手足无措。这种现象不仅影响了医疗服务的质量，也让博士生在临床工作中缺乏足够的信心和支持。
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破局之路在何方？
医学博士提升临床实践能力的过程绝不能一蹴而就，需要从教育培养、医院管理和个人发展等多个层面共同努力。
重塑医学教育体系。高校应优化医学博士的培养方案，合理分配科研与临床实践的时间和资源。增加临床实践课程的比重，让学生更早、更多地接触临床实际案例。同时，高校还应该加强与医院的合作，建立产学研结合机制，让博士生在科研过程中结合临床需求，开展具有实际应用价值的研究。
优化医院人才引进与评价机制。医院在人才引进时，应注重医生的临床实践能力，增加临床工作能力的考核权重。在职称评定中加入临床实操考核、患者满意度调查等指标，合理分配医生的收入，确保其与工作量和质量相匹配。
加强临床技能培训。医院应为医学博士提供系统的临床技能培训，定期组织培训课程，邀请经验丰富的医生指导。建立导师制度，为每位博士配备临床导师，帮助他们快速提升临床实践能力。
建立合理的人才激励机制。医院应建立“双轮驱动”的激励机制，对临床表现优秀的医生给予奖励和晋升机会，同时支持医生在科研领域的发展。通过科研启动基金、人才培养计划等方式，促进医生在临床和科研两方面全面发展。
医学博士的“临床突围”需要多方努力。通过优化教育体系、完善人才引进机制、加强技能培训和建立合理激励机制，医学博士才能真正成为医疗服务的中坚力量，为患者提供更优质、更专业的医疗服务。
参考来源：
人力资源社会保障部 卫生健康委 中医药局.人力资源社会保障部 国家卫生健康委 国家中医药局关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见[EB/OL].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-08/05/content_5629566.htm,2021-6-30.
“医学论坛网”发布医学领域研究成果和解读，供专业人员科研参考，不作为诊疗标准，使用需根据具体情况评估。
