川观新闻记者 钟帆 摄影 吴枫
尚处过渡时期，不少学校心理健康课还在“蹭课”
在两年前的全国两会上，王晓梅就带去过一份和青少年心理健康相关的建议，内容是“关于在校园扩大专业心理老师团队、拓展在校生心理教育途径”。这份建议不仅被采纳了，还在一定程度上推动了专业心理老师的扩招。
两年过去，全国各地学校的专业心理老师数量确实有明显增加。但具体到心理健康课程的开设来讲，王晓梅认为不少学校还尚处在“过渡阶段”。
全国人大代表、四川省眉山市青神中学校副校长王晓梅
据记者了解，目前各地中小学专门单独开设了“心理课”并不多，不少学校是将“心理健康教育”融入到《生命生态安全》《体育与健康》等综合课程当中。
“在这个过渡时期，其实课程开设的形式、教材并不一定非要统一，各学校找到适合本校校情的方式比较重要。”不过，王晓梅也谈到，虽然近年来各地引进了一些心理老师，但是相对于主科老师来说，心理老师在学校还是会显得有些“势单力薄”。“主要是开展教研比较困难，遇到专业问题没人商量。”她建议，在这个过渡阶段，学校可以充分调动班主任老师的力量，来解决专业心理老师不足的难题。
同时，作为一线教育工作者，王晓梅认为心理健康教育还应当贯穿在育人的全过程当中。
“首先，心理健康教育应该恰当地融入渗透到各个学科教育当中。”在王晓梅看来，学科教育除了课堂知识外，人与自然和谐共生、人与人之间的相处等内容也都会涉及。“另外，我们现在提倡五育并举，要求德智体美劳全面发展。所以，无论是体育锻炼还是音乐美术，都有助于促进学生心理健康发展。”王晓梅说。
孩子出现心理问题的根源在家庭
对此，杨建德也十分赞同。在他看来，多让孩子参加日常运动、家庭劳动和社交活动，都能够帮助孩子们缓解心理压力。
在杨建德看来，孩子出现心理问题的根源在家庭，而非学校。他认为，孩子的心理问题很大一部分原因是由原生家庭的教育环境造成的，家长的教育方式和心理状态对孩子的成长至关重要，“就比如，每一个沉迷手机的孩子背后，都有着推波助澜的父母。”
“想要从根本上解决孩子的心理问题，一定要从家庭教育入手，尤其是教会家长如何与自己的孩子相处。”杨建德呼吁家长要加强学习，掌握儿童心理知识，学会与孩子科学交流，建立良好的亲子关系。
四川省全国政协委员、民进四川省委会副主委、成都市政协副主席杨建德
在杨建德看来，家是给予孩子爱和力量的源泉，孩子如果能从家里感受到足够的爱，就能拥有足够强大的心灵力量对抗外界的压力，“比如，当孩子在学校遇到问题时，回到家后，如果家长能够主动疏导，而不是简单地批评指责，孩子就能在家里找到抚慰心灵的‘港湾’，不会轻易被压力击倒。”
他谈到，家庭和学校要形成教育合力，共同为孩子的心理健康保驾护航，“学校虽然承担了一定的心理辅导责任，但家长的教育和陪伴更为重要。”杨建德呼吁，各级地方政府一定要落实好《中华人民共和国家庭教育促进法》，加强对家长的培训，提高家长对家庭教育的重视程度，引导家长树立正确的教育观念，科学带娃。
【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】
川观新闻记者 钟帆 摄影 吴枫
尚处过渡时期，不少学校心理健康课还在“蹭课”
在两年前的全国两会上，王晓梅就带去过一份和青少年心理健康相关的建议，内容是“关于在校园扩大专业心理老师团队、拓展在校生心理教育途径”。这份建议不仅被采纳了，还在一定程度上推动了专业心理老师的扩招。
两年过去，全国各地学校的专业心理老师数量确实有明显增加。但具体到心理健康课程的开设来讲，王晓梅认为不少学校还尚处在“过渡阶段”。
全国人大代表、四川省眉山市青神中学校副校长王晓梅
据记者了解，目前各地中小学专门单独开设了“心理课”并不多，不少学校是将“心理健康教育”融入到《生命生态安全》《体育与健康》等综合课程当中。
“在这个过渡时期，其实课程开设的形式、教材并不一定非要统一，各学校找到适合本校校情的方式比较重要。”不过，王晓梅也谈到，虽然近年来各地引进了一些心理老师，但是相对于主科老师来说，心理老师在学校还是会显得有些“势单力薄”。“主要是开展教研比较困难，遇到专业问题没人商量。”她建议，在这个过渡阶段，学校可以充分调动班主任老师的力量，来解决专业心理老师不足的难题。
同时，作为一线教育工作者，王晓梅认为心理健康教育还应当贯穿在育人的全过程当中。
“首先，心理健康教育应该恰当地融入渗透到各个学科教育当中。”在王晓梅看来，学科教育除了课堂知识外，人与自然和谐共生、人与人之间的相处等内容也都会涉及。“另外，我们现在提倡五育并举，要求德智体美劳全面发展。所以，无论是体育锻炼还是音乐美术，都有助于促进学生心理健康发展。”王晓梅说。
孩子出现心理问题的根源在家庭
对此，杨建德也十分赞同。在他看来，多让孩子参加日常运动、家庭劳动和社交活动，都能够帮助孩子们缓解心理压力。
在杨建德看来，孩子出现心理问题的根源在家庭，而非学校。他认为，孩子的心理问题很大一部分原因是由原生家庭的教育环境造成的，家长的教育方式和心理状态对孩子的成长至关重要，“就比如，每一个沉迷手机的孩子背后，都有着推波助澜的父母。”
“想要从根本上解决孩子的心理问题，一定要从家庭教育入手，尤其是教会家长如何与自己的孩子相处。”杨建德呼吁家长要加强学习，掌握儿童心理知识，学会与孩子科学交流，建立良好的亲子关系。
四川省全国政协委员、民进四川省委会副主委、成都市政协副主席杨建德
在杨建德看来，家是给予孩子爱和力量的源泉，孩子如果能从家里感受到足够的爱，就能拥有足够强大的心灵力量对抗外界的压力，“比如，当孩子在学校遇到问题时，回到家后，如果家长能够主动疏导，而不是简单地批评指责，孩子就能在家里找到抚慰心灵的‘港湾’，不会轻易被压力击倒。”
他谈到，家庭和学校要形成教育合力，共同为孩子的心理健康保驾护航，“学校虽然承担了一定的心理辅导责任，但家长的教育和陪伴更为重要。”杨建德呼吁，各级地方政府一定要落实好《中华人民共和国家庭教育促进法》，加强对家长的培训，提高家长对家庭教育的重视程度，引导家长树立正确的教育观念，科学带娃。
【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】
