新华财经上海12月7日电（记者 严曦梦）上海财经大学党委副书记、校长刘元春在2024滴水湖新兴金融年度大会期间接受上海证券报记者专访时表示，新兴金融涵盖科技金融、绿色金融、数字金融、养老金融、普惠金融以及离岸金融等领域，对发展新质生产力具有重要意义。作为国家改革开放的“试验田”，临港新片区在制度创新和开放层面已走在全国前列，为新兴金融的发展和集聚提供了得天独厚的条件。
刘元春表示，在制度创新方面，临港走在前列，制度创新已层出不穷，围绕新兴金融的基础设施建设也已基本完成，为金融创新提供了坚实的物质基础。
数据显示，揭牌五年以来，通过加快构建“五自由一便利”制度体系，临港新片区在投资贸易自由化便利化、跨境金融、高端航运等方面累计形成突破性制度创新案例138个，其中全国首创案例70个。
在人才储备方面，目前滴水湖高级金融学院已入驻临港，下一步还将有相关院校入驻，形成以新兴金融为主体的人才聚集体。天时地利人和齐聚，滴水湖必能成为新兴金融创新兴盛之地。
新兴金融浪潮下，社会所需的财经行业人才也在发生变化。
“中央金融工作会议明确提出，做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章。即金融必须要在战略上回归实体经济，回归科创、养老、中小微企业，回归绿色化、智能化、高端化的产业定位。在此背景下，全方位的复合型财经人才才能符合社会所需。”刘元春说。
刘元春进一步分析，未来的财经人才需要对科技前沿和现代产业有全面而系统的认识，他们必须能把握现代科技和产业创新、升级的新规律。因此，财经类高等院校肩负重任——要培养能够引领数字时代的新财经人才。
刘元春表示，这类人才应超越单纯的知识积累，成为能力与知识兼备的复合型个体。他们需要熟练掌握现代数字技术，尤其是人工智能，以问题为导向，主动发现和解决问题。此外，新财经人才还应具备批判性、挑战性和创新性思维，这些素质对于适应和引领财经领域的变革至关重要。
作为财经类高校，如何培养新型财经人才？刘元春表示，一是要对学生在科技素养和人文精神上有更高的要求。二是提高对专业能力的培养要求。三是强化场景驱动这一教学新模式，从书斋走到实际项目、实际场景中锻炼人才，与企业形成科教、产教融合的新体系，形成新型人才培养新平台。
刘元春介绍，滴水湖高级金融学院围绕“5+1”即科技金融、绿色金融、数字金融、普惠金融、养老金融以及离岸金融等六个方面积极构建团队和人才培养体系。目前，这一体系已基本搭建完成。
同时，学院已与40多家头部金融企业、一系列的头部科技公司和数字企业签订了战略合作协议，在金融大模型、科技金融等方面展开深入研究，共同打造产教融合、科教融合的人才培养新模式。此外，上海财经大学设立“滴水湖智库”，系统研究临港新片区发展中所遇到的问题。
“滴水湖高级金融学院成立一年多时间，实现当年成立、当年招生、当年开学，当年搭建人才培养体系。目前，学院第一个阶段的工作已经基本完成。”刘元春说。
刘元春表示，滴水湖高级金融学院的下一阶段重点在于构建世界级的人才培养体系和科创体系。学院将向全球招募顶尖人才，汇聚“5+1”领域的高端资源，吸引欧美顶级大学人才。此外，学院还将不断提升开放水平，与国际领先的金融企业合作互动，以世界级标准提升办学水平和质量。
编辑：张煜
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新华财经上海12月7日电（记者 严曦梦）上海财经大学党委副书记、校长刘元春在2024滴水湖新兴金融年度大会期间接受上海证券报记者专访时表示，新兴金融涵盖科技金融、绿色金融、数字金融、养老金融、普惠金融以及离岸金融等领域，对发展新质生产力具有重要意义。作为国家改革开放的“试验田”，临港新片区在制度创新和开放层面已走在全国前列，为新兴金融的发展和集聚提供了得天独厚的条件。
刘元春表示，在制度创新方面，临港走在前列，制度创新已层出不穷，围绕新兴金融的基础设施建设也已基本完成，为金融创新提供了坚实的物质基础。
数据显示，揭牌五年以来，通过加快构建“五自由一便利”制度体系，临港新片区在投资贸易自由化便利化、跨境金融、高端航运等方面累计形成突破性制度创新案例138个，其中全国首创案例70个。
在人才储备方面，目前滴水湖高级金融学院已入驻临港，下一步还将有相关院校入驻，形成以新兴金融为主体的人才聚集体。天时地利人和齐聚，滴水湖必能成为新兴金融创新兴盛之地。
新兴金融浪潮下，社会所需的财经行业人才也在发生变化。
“中央金融工作会议明确提出，做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章。即金融必须要在战略上回归实体经济，回归科创、养老、中小微企业，回归绿色化、智能化、高端化的产业定位。在此背景下，全方位的复合型财经人才才能符合社会所需。”刘元春说。
刘元春进一步分析，未来的财经人才需要对科技前沿和现代产业有全面而系统的认识，他们必须能把握现代科技和产业创新、升级的新规律。因此，财经类高等院校肩负重任——要培养能够引领数字时代的新财经人才。
刘元春表示，这类人才应超越单纯的知识积累，成为能力与知识兼备的复合型个体。他们需要熟练掌握现代数字技术，尤其是人工智能，以问题为导向，主动发现和解决问题。此外，新财经人才还应具备批判性、挑战性和创新性思维，这些素质对于适应和引领财经领域的变革至关重要。
作为财经类高校，如何培养新型财经人才？刘元春表示，一是要对学生在科技素养和人文精神上有更高的要求。二是提高对专业能力的培养要求。三是强化场景驱动这一教学新模式，从书斋走到实际项目、实际场景中锻炼人才，与企业形成科教、产教融合的新体系，形成新型人才培养新平台。
刘元春介绍，滴水湖高级金融学院围绕“5+1”即科技金融、绿色金融、数字金融、普惠金融、养老金融以及离岸金融等六个方面积极构建团队和人才培养体系。目前，这一体系已基本搭建完成。
同时，学院已与40多家头部金融企业、一系列的头部科技公司和数字企业签订了战略合作协议，在金融大模型、科技金融等方面展开深入研究，共同打造产教融合、科教融合的人才培养新模式。此外，上海财经大学设立“滴水湖智库”，系统研究临港新片区发展中所遇到的问题。
“滴水湖高级金融学院成立一年多时间，实现当年成立、当年招生、当年开学，当年搭建人才培养体系。目前，学院第一个阶段的工作已经基本完成。”刘元春说。
刘元春表示，滴水湖高级金融学院的下一阶段重点在于构建世界级的人才培养体系和科创体系。学院将向全球招募顶尖人才，汇聚“5+1”领域的高端资源，吸引欧美顶级大学人才。此外，学院还将不断提升开放水平，与国际领先的金融企业合作互动，以世界级标准提升办学水平和质量。
编辑：张煜
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