川观新闻评论员 郭韵

近日，成都双流一所小学的学生家长称，孩子8个作业有7个是需要家长帮拍视频，容易造成手机依赖，希望取消视频录制这样的作业。9月25日，成都市教育局作出工作提示，规范了作业管理“六条”规定：控总量、调结构、提质量、不打卡、不上传视频，不给家长布置作业。在网上引发大量讨论。

有家长称，一边要求严格控制孩子使用电子产品的时间，另一边作业的布置、完成、反馈又处处都需要用手机去操作。比如，小程序、APP打卡，这类要求无处不在，各种群消息任务满天飞。有人“晚上11点下班回来，还要帮孩子拍视频，不拍明天又被大群点名”……此次减负提示，要求教师不得布置“打卡式”作业，不得要求上传作业和学习视频，严禁给家长变相布置作业等。

实际上，教师布置作业，应先摸底学生有独立完成的能力后再布置任务，而不是将不可能的任务交给家长。做手抄报、纸制品手工这类学生有能力完成的，家长应培养其独立完成的能力，即使做得不好也勇敢地交上去，没有按时完成也让他自己承担相应的后果。如果家长一次又一次代劳或“外包”网购作业，在孩子心里会埋下不诚信的种子，违背了教育的初衷。不仅不能促进孩子进步和成长，反而让家长苦不堪言。

希望成都市的这一份“减负提示”，真正让广大教师意识到，布置作业要注意合理性与可行性，不能本末倒置、流于形式，搞打卡摆拍，让家庭作业真正回归育人本位。

【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】

川观新闻评论员 郭韵

近日，成都双流一所小学的学生家长称，孩子8个作业有7个是需要家长帮拍视频，容易造成手机依赖，希望取消视频录制这样的作业。9月25日，成都市教育局作出工作提示，规范了作业管理“六条”规定：控总量、调结构、提质量、不打卡、不上传视频，不给家长布置作业。在网上引发大量讨论。

有家长称，一边要求严格控制孩子使用电子产品的时间，另一边作业的布置、完成、反馈又处处都需要用手机去操作。比如，小程序、APP打卡，这类要求无处不在，各种群消息任务满天飞。有人“晚上11点下班回来，还要帮孩子拍视频，不拍明天又被大群点名”……此次减负提示，要求教师不得布置“打卡式”作业，不得要求上传作业和学习视频，严禁给家长变相布置作业等。

实际上，教师布置作业，应先摸底学生有独立完成的能力后再布置任务，而不是将不可能的任务交给家长。做手抄报、纸制品手工这类学生有能力完成的，家长应培养其独立完成的能力，即使做得不好也勇敢地交上去，没有按时完成也让他自己承担相应的后果。如果家长一次又一次代劳或“外包”网购作业，在孩子心里会埋下不诚信的种子，违背了教育的初衷。不仅不能促进孩子进步和成长，反而让家长苦不堪言。

希望成都市的这一份“减负提示”，真正让广大教师意识到，布置作业要注意合理性与可行性，不能本末倒置、流于形式，搞打卡摆拍，让家庭作业真正回归育人本位。

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