随着夜幕降临，各种传统文化活动如琴棋书画、吹拉弹唱等在夜校中展开。这种“白天上班、晚上上课”的模式火热出圈，似乎已成了现代年轻人学习中国优秀传统文化的一种生活标配。从3月25日，央视新闻频道对杭州年轻人上夜校情况进行了长达6分41秒的深度报道，到6月14日，央视CCTV-3频道报道浙江省文化馆“文艺赋美”全民艺术学堂工作，再到近日《光明日报》刊登浙江省文化馆馆长、党总支书记阮静《全民艺术学堂：用艺术点亮生活》一文，专题介绍“文艺赋美”全民艺术学堂的创新探索实践。
浙江省文化馆全民艺术学堂公益培训从书画、刺绣、盘扣、手鞠、西湖绸伞，到弦乐、街舞、京剧、话剧、爵士舞、古筝，再到美妆、短视频制作、唢呐、无人机航拍摄影技术、中西烹饪课、中西面点等传统文化课程。其火爆程度，从一组数据中就可以看出，据统计，2023年共开设157门课程，累计3107课时，培训9万余人次。2024年联动全省各地文化馆，在“浙里文化圈”小程序开设2728门课程，服务学员600余万人次。以书法为例，2024年春季一度达到了2343人报名，录取仅40名。可以说“夜校”点燃了年轻人学习传统文化的热情，同时，“夜校”让浙江省文化馆“文艺赋美”全民艺术学堂公益培训火爆出圈。
作为文化工作者，看到“老中青少”学员们在课堂中学习，并学有所成，同时让“文艺”走出课堂、走入展厅、走近群众，让艺术为美好生活赋能，为城市品质赋美，我们深刻体会到“传统文化”到普通人的“日常生活”融入得如此之快，这背后是中国传统文化深厚底蕴的魅力所在。同时，我们也伴随着这样一个新的思考：“文艺赋美”全民艺术学堂公益培训如何让学员有意识地去“破圈”？
所谓的“破圈”就是，如何使用在“全民艺术学堂”中所学到的“传统文化”知识在自己的从事的专业工作内进行破圈。自2009年成立以来，全民艺术学堂一年三季的公益培训已持续开办了15年。这一过程中，学堂沉淀、积累并筛选出了一批经验丰富、教学能力突出且受学员欢迎的优秀教师。学员方面，以书法为例，书法一季度招生100人，这些学员通过摇号随机产生，有公务员、事业单位工作人员、职业设计师、中小学教师、记者、私人企业职工、高校老师学生等等社会不同领域的工作人员或者是已退休人员，他们在这里书法启蒙，或者重新拾起对书法的热爱，在这里他们深入了解书法的历史，产生学习书法的乐趣，思考人与书法的关系，对传统文化的敬畏之心，从而不断提高自己的审美。
此外，以历年书法班学员自发组建的“梅屿书社”为例，社团在培训班老师的悉心指导下，跨越教室界限，深入社区一线开展“文艺赋美”志愿服务，为学校、街道、企业等基层单位送去温暖与美好，通过写对联、创画作、送“福”字等形式，将传统文化的魅力播撒至每一个角落。志愿服务不仅为全民艺术学堂学员搭建了展现自我的舞台，更让他们在实践中深刻理解艺术的价值与责任，形成一种以文化回馈社会、用艺术温暖社会的良性循环。如果把书法公益培训的时间拉长，几年，十几年，甚至几十年，以点及面，影响着各个领域内工作人员对“书法”这门中国传统文化艺术的认识，进而实现书法在各个领域的“破圈”。
法国著名的雕塑家罗丹曾说“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，社会美育是润泽眼睛的琼浆，是眼睛背后那扇心灵之窗的钥匙。而浙江作为中华文明的重要发源地之一，这里蕴含于灿若星辰的文物遗存、丰富多彩的民俗场景、传世珍贵的古籍善本……因此如何看待社会美育，如何在书法、绘画、乐器、京剧、越剧等等传统文化上提升人们认识美，理解美，欣赏美，拥有创作美的能力，从而净化心灵，净化社会，这将是学校、图书馆、文化馆、博物馆等等社会文化机构需要认真思考的终身课题。
随着夜幕降临，各种传统文化活动如琴棋书画、吹拉弹唱等在夜校中展开。这种“白天上班、晚上上课”的模式火热出圈，似乎已成了现代年轻人学习中国优秀传统文化的一种生活标配。从3月25日，央视新闻频道对杭州年轻人上夜校情况进行了长达6分41秒的深度报道，到6月14日，央视CCTV-3频道报道浙江省文化馆“文艺赋美”全民艺术学堂工作，再到近日《光明日报》刊登浙江省文化馆馆长、党总支书记阮静《全民艺术学堂：用艺术点亮生活》一文，专题介绍“文艺赋美”全民艺术学堂的创新探索实践。
浙江省文化馆全民艺术学堂公益培训从书画、刺绣、盘扣、手鞠、西湖绸伞，到弦乐、街舞、京剧、话剧、爵士舞、古筝，再到美妆、短视频制作、唢呐、无人机航拍摄影技术、中西烹饪课、中西面点等传统文化课程。其火爆程度，从一组数据中就可以看出，据统计，2023年共开设157门课程，累计3107课时，培训9万余人次。2024年联动全省各地文化馆，在“浙里文化圈”小程序开设2728门课程，服务学员600余万人次。以书法为例，2024年春季一度达到了2343人报名，录取仅40名。可以说“夜校”点燃了年轻人学习传统文化的热情，同时，“夜校”让浙江省文化馆“文艺赋美”全民艺术学堂公益培训火爆出圈。
作为文化工作者，看到“老中青少”学员们在课堂中学习，并学有所成，同时让“文艺”走出课堂、走入展厅、走近群众，让艺术为美好生活赋能，为城市品质赋美，我们深刻体会到“传统文化”到普通人的“日常生活”融入得如此之快，这背后是中国传统文化深厚底蕴的魅力所在。同时，我们也伴随着这样一个新的思考：“文艺赋美”全民艺术学堂公益培训如何让学员有意识地去“破圈”？
所谓的“破圈”就是，如何使用在“全民艺术学堂”中所学到的“传统文化”知识在自己的从事的专业工作内进行破圈。自2009年成立以来，全民艺术学堂一年三季的公益培训已持续开办了15年。这一过程中，学堂沉淀、积累并筛选出了一批经验丰富、教学能力突出且受学员欢迎的优秀教师。学员方面，以书法为例，书法一季度招生100人，这些学员通过摇号随机产生，有公务员、事业单位工作人员、职业设计师、中小学教师、记者、私人企业职工、高校老师学生等等社会不同领域的工作人员或者是已退休人员，他们在这里书法启蒙，或者重新拾起对书法的热爱，在这里他们深入了解书法的历史，产生学习书法的乐趣，思考人与书法的关系，对传统文化的敬畏之心，从而不断提高自己的审美。
此外，以历年书法班学员自发组建的“梅屿书社”为例，社团在培训班老师的悉心指导下，跨越教室界限，深入社区一线开展“文艺赋美”志愿服务，为学校、街道、企业等基层单位送去温暖与美好，通过写对联、创画作、送“福”字等形式，将传统文化的魅力播撒至每一个角落。志愿服务不仅为全民艺术学堂学员搭建了展现自我的舞台，更让他们在实践中深刻理解艺术的价值与责任，形成一种以文化回馈社会、用艺术温暖社会的良性循环。如果把书法公益培训的时间拉长，几年，十几年，甚至几十年，以点及面，影响着各个领域内工作人员对“书法”这门中国传统文化艺术的认识，进而实现书法在各个领域的“破圈”。
法国著名的雕塑家罗丹曾说“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，社会美育是润泽眼睛的琼浆，是眼睛背后那扇心灵之窗的钥匙。而浙江作为中华文明的重要发源地之一，这里蕴含于灿若星辰的文物遗存、丰富多彩的民俗场景、传世珍贵的古籍善本……因此如何看待社会美育，如何在书法、绘画、乐器、京剧、越剧等等传统文化上提升人们认识美，理解美，欣赏美，拥有创作美的能力，从而净化心灵，净化社会，这将是学校、图书馆、文化馆、博物馆等等社会文化机构需要认真思考的终身课题。
